Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Терновый куст - мой дом родной (в контексте науки и магии)

Лето пролетает, как легкая птица. Все как обычно, в общем: потом придет зима и будет ковылять как черепаха. Но события развиваются, и кое-что уже можно даже озвучивать.

Сначала магия. Это вторая фантастическая история (первая - путешествия моего чемодана по Каиру), с которой я столкнулась в этом году. Если бы у меня была хоть малейшая склонность к эзотерике, как бы можно было развернуться! Эх... Несколько лет мы искали новое жилище, которое бы нам понравилось по многим параметрам. И не могли найти, потому что очень жесткие настройки поиска задали изначально. Уж сколько было отсмотрено квартир и домиков - и не сосчитать. Поиск вышел в режим "вспомнил - поискал". Вспоминали, естественно, все реже. Так бы и искали до сих пор, если бы не маленький Ксюн. Мы с ней много гуляем по району, и ей почему-то приглянулся один из домов, который в народе называется "дом кораблем". Для нас он был как дорожная веха: дошел до дома кораблем - значит, полпути до МГУ пройдено. И вот, значит, прошлой осенью Ксюхе приснился сон, что мы переезжаем в дом кораблем. Грузим в машину котов и едем. На дом этот я никогда не смотрела иначе, чем как на ориентир: мы же квартиру искали через агентства всякие, и он никогда не всплывал. Но под влиянием ее рассказа я, возвращаясь из МГУ, задрала голову - и увидела на самом верху баннер с надписью "продается квартира" и номером телефона. Там был указан еще и метраж, который нас устроил. В общем, любопытства ради мы с Андреем позвонили, а потом и съездили посмотреть. Благо ехать от нас минут 10, и то только потому, что наш нынешний дом и "корабль" разделяет парк. В объезд надо добираться.

И мы увидели ЕЕ: залитую светом, огромную, с видами на парк, фундамед и физфак (ГЗ не видно, правда, зато любимый район как на ладони. Бонусом, оказывается, к ней прилагались и две террасы (буквально бонусом - не включены в официальную площадь квартиры). В общем, нам не понадобилось много времени, чтобы принять решение. Много времени понадобилось, чтобы оформить сделку, по определенным причинам. Зато, опять же бонусом, оказалось, что Андрей лично знаком с хозяином, даже работал с ним в одной компании, пока тот не эмигрировал. Ну и, наконец, мы ее купили, и теперь я чуть ли ни каждый день бегаю через парк, чтобы походить по залитому солнцем бетону (без ремонта) и подумать о планировке.

Вот такой сон нашего инсайтного Ксюна.

Про науку. Михайла в феврале поступил на кафедру иммунологии. Влечение его в эту сторону оказалось столь страстным, что я заткнулась с советами о молекулярке и биоинже. И выбор, кажется, оказался удачным. Он попросился в одну из самых крутых кафедральных лаб в одном из самых крутых мест - институте молекулярной биологии. Ее сам завкафедры и возглавляет, которого все боятся. Презрев все предупреждения, в качестве научницы он выбрал аспирантку, которую все боятся чуть ли не еще больше, чутко уловив в ней феноменальный потенциал. И она его взяла. И они сошлись и характерами, и рабочим настроем. Как она потом призналась, она его брать не хотела, но причин отказать сразу не нашла, а потому решила сделать так, чтобы он сам сбежал через неделю. И загрузила его так, что я ребенка дома раньше 22-23 вечера не видела. Но Мишка, который именно так и представлял себе счастливую научную деятельность, даже не понял, что его пытаются выжать. Терновый куст - мой дом родной. К концу недели суровая сверхновая звезда объявила (буквально), что она от его работы в восторге, и даже сам завкафедры в восторге. И Мишук погрузился в работу еще глубже. Он уже выделял из мышей (огосподи...) раковые опухоли, уже типировал этих мышей десятками, а теперь еще получил свой маленький проект. По астме.

Такие вот истории

Без роду-племени, без кровных пут...

Меня всегда удивляло весьма своеобразное чувство юмора его величества Случая (или Судьбы - кто их разберет?): когда уверен, что нашел, наконец, свой прямой и гладкий жизненный путь, тебя тут же начинают осторожно поколачивать по лбу новые обстоятельства: "ты уверен, что тебе туда надо? точно туда? еще подумать не хочешь?". А когда, наоборот, случается досадное топтание на месте или серьезный спотыкач, сопровождаый чувством "все пропало", вдруг мелькает какая-то, казалось бы, мелочь - и эта мелочь освещает потерянную тропку.

В последнее время я живу как-то по инерции. Ну статьи, ну конфы. Ну, не было раскопа, ну и ладно. Поездки как-то поднадоели, и рабочие, и все остальные. Ну, как-то все спокойно и комфортно, и главным триллером стал вопрос, а прошел ли маленький Ксюн на очередную олимпиаду. И, поди ж ты, предстоящая поездка в Эфиопии стала как-то обременять. Сама мысль о ней была утомительной, в духе: "Ну ладно, съезжу, куда деваться, но дальше года три буду мешком сидеть, материал обрабатывать". Но вопрос Тюнца, хочу ли я в Эфиопию, честно отвечала, что нет, не хочу, но надо. Командиёптя, что поделаешь (так Ксюн в раннем детстве называла наши с отцом командировки). Я очень люблю свою московскую жизнь. Иногда рутина, но у кого ее нет.

И тут у нас разразился неимоверный просто снегопад. Утром я не узнала вид из собственного окна. Зима вернулась, эстетская и какая-то барочная. Ноги сами понесли меня в сакраментальный сквер между химфаком и физфаком. Когда внутренний голос требует совершить паломническтво к естественно-научным факультетам МГУ, я не сопротивляюсь: подсознанию видней.

У меня нет сомнений, что этот сквер у подножия высотки - место самых высоких энергий в Москве. Если в других местах происходит что-то красивое, то между физфаком и химфаком красота достигнет абсолютных значений. Так и оказалось.
мгу зима
Collapse )
мгу зима1

Так и оказалось. Там так красиво, что ходишь - и сам себе не веришь. Студенты в ярких куртках выплеснулись в сквер фотографироваться. А студенты, особенно естественники, разбудят самое успокоенное сознание. Разгуливая по заснеженным аллеям, превратившимся в крытые белыми сводами аркадами, я мысленно заерзала: надо быть поактивнее, поднажать на вяло тякущие свои делишки.

Вот, а потом в Фейсбуке группа нашей гимназии ни с того, ни с сего выложила двухминутный фильм об экспедиционных буднях биоклассов. Я, конечно, полезла: ностальгия по Мишкиным школьным годам, знаете ли. А сделан ролик под какую-то бардовскую песню. Терпеть не могу бардов, их однообразные песнопения на одной ноте и всю эту субкультуру. Но, поскольку в жизни много иронии, именно на бардовской песне на меня снизошло озарение. Катарсис, так сказать. Кто бы мог подумать?! И вот на чем меня пробило, вот на этих куплетах:

Не выхожу на связь.
Чернил в обрез.
Бумага кончилась.
Конверт исчез.
Au revoir, весь мир!
Pardon при том!
Не выхожу в эфир.
Эфир - фантом.

Однако на душе
Ничуть не мрак.
Когда-то надо же
Пожить и так -
Без роду-племени,
Вне кровных пут,
Ни - сколько времени,
Ни - как зовут...

Вот же оно! Как я могла забыть: я проживаю сразу две жизни, одна из которых - вот эта, московская, а вторая... Вторая разная. Куда занесет. Но она совсем другая, вот прямо совсем. Непростая, но ведь "когда-то надо же пожить и так". Мне точно надо: в этой полярности я, собственно, и черпаю энергию. И это прекрасно, что через 10 дней начнется эфиопское приключение.

Кстати, спячка спячкой, а подготовка к авантюре - по расписанию:
грим

Процесс изготовления профессионального грима довольно нудный, но очень хочется посмотреть фрески Кебран Габриэль.

А вот это засада...

Выступаю завтра на крутой египтологической конференции с новой и яркой темой. Проблема пришла, откуда не ждали. Я сопоставляю птолемеевскую гробницу с амарнскими - и самые выразительные, самые говорящие аналогии для моего Петосириса украшают усыпальницу Эхнатоновского вельможи по имени Хуйа. Гробница Хуйа. Как только я это скажу, совершенно понятно, что будет. А произнести это милое для русского уха словосочетание мне предстоит раз пять. Зашибись доклад: я рассказываю о невыносимо прекрасном искусстве великой эпохи, а звучать будет Хуйа да Хуйа, Хуйа да Хуйа...

Проблему с подписями к презентации я решила. Сначала попробовала на вид гробницу Хуйа. Плохо. Попробовала гробницу Хуйи - плохо. Гробницу Хуи - плохо. Плюнула и переделала все подписи на английский. The tomb of Huya выглядит вполне прилично. Но я ничего, совершенно НИЧЕГО не могу сделать с озвучкой. "Гробница Хуйа!" - сладкой музыкой зазвучит в Шуваловском корпусе МГУ.

Премудрости российского образования

Вчера, наконец, биофак МГУ выложил списки поступивших в первую волну приема (80 процентов абитуриентов, которых факультет берет уверенно, без малейших колебаний). Итак, наш Михайла со вчерашнего дня - студент биофака. Мишка был бы не Мишка, если бы не заставил поволноваться и нас, и себя. После того как он вот прямо очень хорошо сдал математику, биологию и русский, обнаружился низкий балл по химии. Не учил, зараза. Но по общему баллу прошел уверенно. Внутренний МГУшный экзамен у него был закрыт призерством олимпиады. Но опять же, на олимпиаде он сделал одну маленькую ошибочку, которая стоила ему поступления без экзаменов. Впрочем, это даже хорошо, имхо, потому что Михе пришлось волей-неволей взяться за математику. Как я и предполагала, многолетняя проблема быстро исчезла: он способный, но годами не учили, зараза опять же.

Вообще их биокласс поступил очень хорошо: на биофак еще человек 6 или 7, один уверенно прошел на супер крутой факультет биоинженерии и биоинформатики, одна поступила на запредельно тяжелый с точки зрения поступления лечебный факультет 1го меда. Кое-кто поступил в очень тяжелый для поступления МФТИ (физ-тех знаменитый). Не поступивших нет, короче, это понятно: топ 20 московских гимназий дают именно такой уровень образования. Именно поэтому в этом году в Мишкину гимназию поступил маленький Ксюн, выдержав конкурс, сравнимый с Михайлиным. Так что дети наши все будут учиться там, где хотят. Адский подготовительный год закончился.

Что я увидела интересного? Во-первых, тенденция роста популярности биология продолжается: из года в год проходной балл на биофак растет скачками: сразу на 10-12 пунктов вверх. То есть уровень подготовки абитуриентов тоже повышается год от года. Почему-то очень популярной остается медицина, вопреки всем медицинским реформам. На факультет фундаментальной медицины поступают люди с такими баллами, что я вообще не понимаю, как такое возможно. То же самое с лечебным факультетом 1го меда: туда поступают с олимпиад, а если по трем ЕГЭ, то знаете, с какими баллами? 303-310 из 300. Как такое возможно? 3 балла добирают за сочинение, еще 5 баллов - за отличный аттестат и 2 балла за спортивные какие-то успехи. Вот такие детки.

Второе направление, на которое давка - это computer science. Мишкин друг, математик, выиграл две профильные олимпиады (по математике и программированию) - и все равно не попал на тот факультет Высшей школы экономики, на который хотел: нашлось немало детей, которые выиграли еще больше олимпиад.

Параллельно в обычных школах ходят слухи, что выпускникам специально занижают результаты ЕГЭ, чтобы они не лезли "со свиным рылом в калашный ряд", то есть в вузы, а шли в ПТУ, потому что в стране не хватает квалифицированных технических специалистов. Экономике нужна либо интеллектуальная элита вроде той, которую готовят в лучших московских, питерских, новосибирских и "наукоградских" школах, либо квалифицированные синие воротнички. Промежуточный материал не интересен, так что тут задача - попасть именно в интеллектуальную элиту. Нашим балл не занизишь: в нашей гимназии много детей, которые пишут ЕГЭ от 95 до 100 баллов. Вот чего тут занизишь? Но таких и не пытаются "давить", давят избирательно.

Еще мне очень нравится, что в России меньше учатся в школе, чем на западе. Бывшие Мишкины одноклассники, родители которых уехали в Британию и США, рассказывают, как они сразу там в образовательной программе были отброшены назад. И им всем еще год учиться в школе, а наши уже многое знают на уровне первого-второго курсов.

А я сама впервые приняла участие в поступленческой страде с "той стороны" - принимала экз по истории Египта у абитуриентов-магистрантов. И что удивительно: туда тоже аншлаг. На египтологию аншлаг! Поговорила с деканом истфака, он сказал, что на все исторические направления магистратуры - аншлаги. Вот точно эпоха слома цивилизационных парадигм. Взрослые люди это чувствуют - и идут на историю, чтобы понять, что происходит в мире.

пассионарность "понаехавших"

В преддверии Ксюшиного окончания прогимназии и поступления в гимназии я начала плотнее общаться с родителями ее одноклассников. И обнаружила интересную закономерность: среди родителей практически нет москвичей, а дети - либо москвичи в первом поколении, либо переехали в Москву не так давно.

Надо сказать, что Ксюшина прогимназия - хорошо известное в Москве учебное заведение, традиционный "поставщик" учеников в ТОП-20 московских гимназий. Еще недавно в такие "началки" нужно было сдавать вступительные экзамены. Их, конечно, никто не называл экзаменами (так, собеседование), но по сути это именно они и были. Причем тестировались дети еще на стадии поступления в подготовительную группу! То есть уже пятилетних детей отбирали по интеллектуальному потенциалу.

Но потом случилось страшное: в затмении сознания департамент образования обязал все начальные школы принимать детей из приписанных соседних домов, а вступительные тестирования запретили. И тут же качество образования уверенно поехало вниз, разумеется. Но все равно в такие школы стремятся попасть "неприписанные", и мы тоже стремились. Так вот родители большинства "неприписанных" детей, которые предпринимали немалые усилия, чтобы устроить свое чадо в эту прогимназию - не москвичи. И именно эти родители в 4-м классе развернули компанию по поступлению в лучшие гимназии, порой до абсурда. Почти никто из детей не поступал в одну гимназию. Ксюн наш, например, поступала в две. Были дети, которые поступали в 4-5, а рекорд в нашем классе - 11 школ. Родители этой девочки два года назад переехали в Москву из Норильска.

Рассказала Мишке, он говорит: "а у меня в классе тоже почти все не москвичи". В связи с Мишкиным поступлением я просматриваю списки поступивших на биологические факультеты МГУ (биофак, фундаментальная медицина, факультет биоинженерии и биотехнологический факультет) и рейтинги студентов: практически все с высоким рейтингом имеют право на общежитие, не москвичи, то есть.

Я не утверждаю, что провинциалы пассионарнее москвичей, конечно. Но те провициалы, которые приехали в Москву и пробиваются, пассионарнее большинства москвичей. Впоследствии они, скорей всего, смягчатся, как смягчились мы с Андреем, тоже не москвичи, но все равно не в ноль. Наверное, это понятно: если человек готов бросить насиженное и начать с нуля в динамичной и жесткой среде, он обладает долей авантюрности, силы воли и, главное, мотивации. Иначе не выжить просто. Я это на собственной шкуре проверила, приехав учиться в Москву в 90-е из дубненского рая. Из съемного жилья меня выгоняли не раз, и жрать было нечего не раз и не два, и мыслишка закрадывалась "В Дубну! В Дубну!". Но жизненные сложности учат лучше, чем что бы то ни было еще. Чтобы больше не выгоняли, я через десять лет купила свою первую квартиру. Никто мне не помогал, потому что некому было. Ну и т.д. А я ведь скромным пассионарным потенциалом обладаю, хотя бы в сравнении с собственным мужем.

Насколько могу судить, первое поколение детей-москвичей тоже достаточно пассионарно. Единственное, что эффективно глушит пассионарность - это деньги. В детях из очень состоятельных семей часто не наблюдается ни мотивации, ни воли. Хотя вообще это странно: если человек пассионарен генетически, то как это можно "стереть"?

о странностях в изучении иностранных языков

Мы обустроились и прижились на своем сосновом полуострове, и наши дни приобрели оттенок приятной рутинности. Но есть одна вещь, которая не дает мне полностью ощутить невыносимую легкость бытия. Это новоегипетский (язык Нового Царства).  Я даже не пыталась его сдать в июне, потому что не учила весь год. А не учила потому, что он мне не нужен вообще никак совсем. Я шла на коптский, предупреждала о том, что иду на коптский, и наш главный египтолог с энтузиазмом согласилась с этим... тогда, когда я еще не училась в магистратуре. А теперь, когда я от нее в зависимости (по всем фронтам, причем: и по учебе, и по участию в экспедиции, и по связям с министерством древностей по вопросам раннего христианства), вдруг оказалось, что мне нужно взять и за лето самой выучить язык и сдавать вместе со всеми. У нас никто не сдал, но это слабое утешение.

бабочка хорватия

Сначала я в пылу негодования хотела послать эту учебу по всем адресам советского союза, но быстро одумалась - и вот учу теперь. Не с нуля, конечно: новоегипетский проистекает из среднеегипетского, которым я занималась добротно, но все равно тяжко и в ущерб коптскому, статьям по капелле Исхода и диссеру, который мне в следующем году надо уже защищать, однако.
Collapse )
Вообще с тех пор, как я сама начала учить древние языки, мое благоговение перед лингвистами-древниками только усилилось. Древние народы думали по-другому, поэтому их языки - это что-то беспредельно непонятное для современного человека. Это я про синтаксис и лексику, об иероглифических формах письма вообще молчу. Мой препод по коптскому, к примеру, кроме коптского знает древнееврейский, сирийский (доарабский язык христианской Сирии), арамейский, латинский и древнегреческий. Про современные языки не говорю даже, их там не счесть.  А тут мучаешься-мучаешься с одним коптским - и еле-еле одну страницу в день читаешь.

Странным образом прогресс в изучении языков не линейно зависит от количества и качества прилагаемых усилий. Иногда учишь-учишь - и такое ощущение, что только хуже становится. А иногда (значительно реже, правда) бывают очень интересные скачки. У меня так, кажется, произошло с сербско-хорватским. Когда-то я его учила по учебнику, работая в Боснии, и было это лет 15 назад. Больше не учила, потому что не надо было. Через некоторое время мы стали регулярно едить в Хорватию, но лично я ненадолго: неделя-две. Здесь все уже выучили русский, особо по-хорватски не с кем говорить. И тем не менее, в этом году я вдруг обнаружила, что стала намного лучше понимать речь, вообще ничего для этого не сделав. Ну единственное, что было в течение года, это пара прочитанных статей по раннехристианскому на сербском, но ведь это и лексика другая, и никакого отношения к разговорному языку  действие не имело.

Я  знаю (насколько современная нейрофизиология знает), как работает механизм памяти: специально ради этого год училась на психфаке: изучение языка - это постояннное прописывание, прочитывание, прослушивание и проговаривание. Нет никаких мистических способов его изучения, противоречащих механизму запоминания. Пока не пройдет достаточное количество времени, к свободному владению языком перейти не получится. Но вот такие беспричинные скачки качества в эту парадигму не вписываются. Или, может быть, так проявляет себя синергический эффект? Известно же, что каждый последующий язык дается проще предыдущего. Если мозг тренирован на изучение языков (любых), он научается автоматически различать фонематические единицы и выхватывать грамматический строй? Непонятно

стражи ворот

 отшумели дебаты по поводу мозаик. Похоже, их ГМИИ их все-таки купит. Ладно, поживем - увидим. Я вообще не волновалась, когда выступала, рассказывала по слайдам, а не по тексту, а слайдов было 55, и это картинки, а не фразы, на которые можно опереться. Но я так долго ковырялась в теме, что была, в итоге, спокойна, как удав. Жирный плюс интроверту.

Мне очень понравилась Лошак, новый директор. Улыбчивая, не высокомерная, одета со вкусом и даже со стебом. Задавала вопросы по делу, улыбалась по делу... В общем: музей в хороших руках, похоже. И еще для меня стали открытием специалисты из минералогического музея Ферсмана. Есть же подвижники в нашем мире! Работают из любви к искусству, сами из старья собирают супер оборудование, которым не каждая европейская лаборатория может похвастаться. Косноязычные все, как один, но за каждой кривой фразой стоят серьезнейшие выводы, сделанные в результате серьезных исследований. А когда выступали археологи, копавшие Дура Эвропос, я едва не умерла от зависти.

И оценила по достоинству своего научника именно как своего научника. Я там была самым нетитулованным участником, самым непонятно кем, а она раз пять акцентировала внимание на том, что это именно "Валерия" сделала то-то и то-то, нашла такие-то и такие-то аналогии... в общем, хорошая она.

Моя подруга-цигунист ввела в мой "оборот" еще одно интересное понятие - стражи ворот. До этого были светляки -  мелкие события, стечения обстоятельств, показывающие, что ты движешься в верном направлении. А теперь вот они, стражи. Если ты выбираешь вектор, принимаешь какое-то решение, трудное и важное,  тебя как будто начинают проверять: а хочешь ли ты этого на самом деле? а нужно ли оно тебе? а подумай, чем это грозит. Какое-то время назад я приняла одно решение, не вполне продуманное и не вполне однозначное. Событие должно было произойти пару дней назад. И чем ближе к нему, тем больше  происходило всякого, что препятствовало этому действию: то во время спорта случилось что-то со спиной, то нарисовалась срочная поездка, то возникли проблемы со здоровьем, каких раньше никогда и не было. И, наконец, Михайла сыграл в Раскольникова (тварь ли я дрожащая или право имею?), вообще перестал учиться и встал вплотную перед отчислением из школы. Такие вот стражи ворот. Отменила я то, что планировала, точнее, таймаут взяла.

Михайла - это отдельная история. Я вообще его не понимаю. Он занял второе место на очень крутой, элитно-интеллектуальной биофаковской олимпиаде, но не успела я возликовать, как обнаружила, что у него в году корячатся пять двоек. Они учатся по семестрам, поэтому двойка во втором семесте автоматически означает двойку в году - и вон из гимназии. Причем не только по традицоннным предметам, но и по тем, где ниже четверки не было никогда.  Загнал себя в такое пике, что сейчас непонятно, как выкарабкиваться. Спрашиваю: ты осознавал последствия? Ответ: осознавал, но не осознавал. Не понимаю, то ли ленив как черт, то ли не выносит рутинной работы и подсознательно создает себе кризисную ситуацию, в которой ему лучше работается.

(no subject)

Мне эти презентации осточертели!  просто осто... в общем, понятно все. Два доклада по двум абсолютно разным темам на двух вообще разных мероприятиях. В ГМИИ на ученом совете - на следующей неделе, на Даниловских чтениях, по любимой кривой-косой капелле Исхода - на послеследующей. А в субботу прогон у научника, сразу двух, черт побери, докладов. Мне начало сниться, что я прихожу на ученый совет, а у меня преза не открывается. Раньше хоть сны снились, как полагается энергичному персонажу женского пола, а теперь преза не открывается. Дожили.

Вот уже четвертый деятель с докторской степенью предложил мне себя в качестве своего научника. Очень деликатно, но очень недвусмысленно. Смешно и грустно, потому что у семи нянек, как известно, дитя без глазу. Это про меня. Я бы, пожалуй, "переписалась" к ней, как она выразилась, но вот проблема: она историк, египтолог, а у меня диссер по истории искусства. По нынешним временам может не проканать. А я к ней успела привязаться за полтора года, хотя все в один голос говорят, что она чрезвычайно трудный (и опасный даже) человек. Не знаю, возможно, но мне она нравится, именно как личность. Собственно, мне все они нравятся... Ээ, что-то я теряю мысль. Вообще пока больше всего помощи, как ни странно, получаю от египтологов. Добровольно предложенной помощи, вот что самое удивительное, несмотря на то, что они Древним Царством занимаются, а я греко-римским и коптским Египтом.

Ну и мне нравится, на самом деле, как развиваются события, просто аврал уж чересчур стрессовый оказался. И я боюсь ученого совета, если честно.

Михайла, меж тем, познал свой первый серьезный триумф: ему предложили после окончания практики остаться работать в лаборатории.  Он в 10-м классе, но у лабораторий есть такая практика - брать школьников на кусочек ставки. Если, конечно, школьнику есть что предложить. А некоторым очень даже есть что. Свет моих интеллектуальных очей, самая юная из всех моих подруг, начала работать в химлабе в 14 лет. Мишка начинает в 16.  Зарплата копеечная, конечно, но чудо заключается в том, что ПЕРВАЯ Мишкина работа будет ровно в той области, в которой он впервые захотел работать. Разве бывает такое вообще?! Где-то года три назад он наобум лазаря (почти) озвучил, что хочет заниматься нейрофизиологией. Туда и позвали.

Мой друг  вернулся из дальних и очень авантюрных странствий. Весь насквозь просоленный, счастье, что не простреленный (а в них там стреляли). Потрепанный, худой и жутко красивый. Да-да! Это я по-братски совершенно говорю. Еще один человек, который попал в свой "поток". Мы еле встретились, правда, потому что московская весна - это реинкарнация апокалипсиса. 

опять не понимаю

что-то я вообще понимаю все меньше и меньше, в разных сферах. Недавно попалась восхитительная статья о разнице в подходах к образованию детей у китайских и западных родителей. Ответ на вопрос, почему все китайские дети способные. Потому способные, говорит китаянка (преподаватель в Йеле), что занимаются как проклятые. А поскольку дети никогда не хотят ничем заниматься, кроме игр, то китайские родители их заставляют в очень жесткой форме, и сами с ними занимаются, когда надо.  Не боится китайская мать сказать ребенку "ты тупица" или "ты жирная, пора сбросить вес".  Родители считают, что главное - не удовольствие от процесса, а результат. На этом фоне западное "чем бы ни тешилось, лишь бы не вешалось" проигрывает по всем пунктам.

Но не понимаю я другого (с этим как раз все понятно): моя подруга-цигунист мне все время твердит о созерцательности китайской философии, о ее акценте на недеяние, на ожидание, пока само сложится. "Не надо тянуть всходы" - ее любимая цитата. Но вот этот подход к образованию из статьи - прямая противоположность такой философии. Не здесь и сейчас, а постоянная работа на результат, то есть на будущее. Западная философия, исповедующая активность (достаточно Ницше почитать, чтобы убедиться), соответственно, вступает в противоречие с современным западным подходом к воспитанию и образованию детей.

Кстати, образование детей - не единственная сфера, где я вижу это противоречие. Если посмотреть на китайских мастеров кун-фу и цигун, то очевиден запредельный профессионализм, который достигается годами ежедневных многочасовых тренировок. Ну и где тут недеяние, где созерцательность?  Что-то не так.

вопреки/не вопреки?

Мишкина команда прошла в финал всероссийского турнира юных биологов. Это одно из самых замысловатых интеллектуальных  состязаний в России. В отличие от олимпиад, где решают задачи и тесты в огромных количествах, здесь команды работают над проектами - задачами такой биологической изощренности, что даже подготовленные люди пугаются и не сразу понимают, как к ним подступиться. В общем, дети исследуют темы, готовят презентации (очень научные - халтура не проходит) и едут на турнир. А там бои: выступление, оппонирование, рецензирование. Неумолимое жюри, много команд. Сначала региональный этап, потом, для призеров, Всеросс в Пущино (наукоград, как моя Дубна, только биологический).

Интровертный, сложно общающийся Мишка почему-то обожает это мероприятие, хотя оно ему нелегко далось. Мало того, что для подготовки одной только задачи нужно кучу научной литературы прочитать (чаще на английском, потому что там самые продвинутые статьи в открытом доступе, как правило, на английском). Так еще и регулярные подготовительные встречи, на которых и свои же члены команды, и преподы-тренеры (все кандидаты бионаук), норовят тебя раскритиковать и обсмеять.  Потом, на турнире, уже эта самая командная работа, которая Мишке тяжело дается.  Он все время умудряется влипнуть в какой-то конфликт. Как все это может нравиться?

В том году команда их гимназии выступила средне, жесткий капитан поспешил обвинить Мишку и еще кого-то. Михайле команда не давала выступать, и он в личном первенстве оказался самым бесполезным. Мне казалось, он больше не сунется, но не тут-то было. По какой-то причине он все равно хотел на турнир. Капитан прошлогодней команды не взял его и еще пару человек, набрал себе других. А эти организовались в свою команду, в которую никто, особо, не верил, даже собственные учителя-тренеры. И все ставки были сделаны на вторую команду. На всероссийский этап прошли обе, но Мишкина хуже выступила. Мишка опять вошел в какой-то скрытый конфликт с очередным капитаном. В общем, когда поехали на Всеросс, от них особо ничего не ждали. Да и они сами, похоже, ничего особенного не ждали от себя. Но готовились-то добросовестно. И вот случилось никем не ожидаемое: они вдруг начали на удивление хорошо выступать, в первых же боях набирая выдающиеся баллы (и Миха, в том числе). Все обиды были забыты, все работали как единый механизм, друг друга не упрекая за менее удачные выступления и поздравляя за успешные. В итоге именно они в финале. Вторая команда не прошла и заметно отстала от наших по общекомандному зачету.  Вот так.

Я вижу их фото на сайте, сделанные во время боев. Такие счастливые, одухотворенные лица! Они наслаждаются всем этим. И вообще, там все дети такие, все 24 команды по пять человек. Такие счастливые, что я им немножко завидую: есть мало мест, где можно получить такой плотный заряд энергии. Поэтому когда слышу очередные причитания о гибели образования в России, каждый раз удивляюсь: ну не вижу я этого. Понятно, что это все не рядовые дети, раз на Всерос пробились. Понятно, что хорошее образование стало менее всеобщим,  и усилился разрыв между самыми образованными и средними. Но образование даже и близко не умерло, и не выглядит умирающим.

Пойду статью дописывать, чтобы хоть как-то приобщиться к трепещущему счастью науки